python面向?qū)ο缶幊痰膬?yōu)缺點(diǎn)有哪些

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1、編程的復(fù)雜性遠(yuǎn)高于面向過程。如果不了解面向?qū)ο螅梢粤⒓磫?dòng)基于設(shè)計(jì)程序，很容易出現(xiàn)過度設(shè)計(jì)的問題。

在一些擴(kuò)展性要求較低的場(chǎng)景中，使用面向?qū)ο髸?huì)增加編程難度。比如管理linux系統(tǒng)的shell腳本不適合用面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)，面向過程更適合。

2、無法面向過程的程序設(shè)計(jì)流水線可以準(zhǔn)確預(yù)測(cè)問題的處理過程和結(jié)果。

面向?qū)ο蟮某绦蛞坏╅_始，對(duì)象之間的交互就會(huì)解決問題，甚至上帝也無法準(zhǔn)確預(yù)測(cè)最終結(jié)果。所以我們經(jīng)?？吹綉?zhàn)斗類游戲，增加一個(gè)游戲角色，在戰(zhàn)斗過程中很容易出現(xiàn)陰霸的技能，一刀砍死三個(gè)人，這種情況是無法準(zhǔn)確預(yù)測(cè)的，只有對(duì)象之間的互動(dòng)才能準(zhǔn)確地知道最終的結(jié)果。

實(shí)例

# here put the import lib
 
 
#創(chuàng)建類，該類的特征和功能是相似的
class teacher(object):
    def __init__(self, name, age, course):
        self.name = name
        self.age = age
        self.course = course
 
    def intro(self):
        print("%s is %s years old." % (self.name, self.age))
 
    def attend_class(self):
        print("%s teach %s" % (self.name, self.course))
 
 
#創(chuàng)建具體的對(duì)象，該對(duì)象的具體特征和功能。
t1 = teacher("sunny chen", 21, "python")
t1.attend_class()
 
#這就是Python中面向?qū)ο缶幊蹋ㄟ^定義類對(duì)一類事物的特征和功能進(jìn)行整合，然后在通過對(duì)象具體到某一個(gè)事物的具體特征和功能。
#即類就相當(dāng)于 印鈔機(jī) ，而對(duì)象就相當(dāng)于人民幣

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