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這期內(nèi)容當(dāng)中小編將會(huì)給大家?guī)碛嘘P(guān)java中的Person、Student和GoodStudent類的繼承,文章內(nèi)容豐富且以專業(yè)的角度為大家分析和敘述,閱讀完這篇文章希望大家可以有所收獲。
有這樣三個(gè)類,Person,Student,GoodStudent。其中Student繼承了Person,GoodStudent繼承了Student,三個(gè)類中只有默認(rèn)的構(gòu)造函數(shù),用什么樣的方法證明在創(chuàng)建Student類的對(duì)象的時(shí)候是否調(diào)用了Person的構(gòu)造函數(shù),在創(chuàng)建GoodStudent類的對(duì)象的時(shí)候是否調(diào)用了Student構(gòu)造函數(shù)?如果在創(chuàng)建Student對(duì)象的時(shí)候沒有調(diào)用Person的構(gòu)造函數(shù)(我也不知道什么情況下不會(huì)去調(diào)用,如果都是默認(rèn)無參構(gòu)造函數(shù)的話),那么采用什么樣的手段可以調(diào)用父類的構(gòu)造函數(shù)?
一、需要分析
1、Person,Student,GoodStudent三個(gè)類的繼承關(guān)系
2、實(shí)現(xiàn)三個(gè)class的構(gòu)造函數(shù)
3、打印信息查看各個(gè)類的構(gòu)造函數(shù)是否被調(diào)用
二、技術(shù)點(diǎn)
1、弄清楚Java 類的無參構(gòu)造函數(shù)是默認(rèn)調(diào)用的
2、如果父類的構(gòu)造函數(shù)是有參的,那么要在子類的構(gòu)造函數(shù)的第一行加入super(args); 來確認(rèn)對(duì)哪個(gè)父類構(gòu)造函數(shù)的調(diào)用
代碼:
package com.itheima; /** * 9、 * 有這樣三個(gè)類,Person,Student.GoodStudent。其中Student繼承了Person,GoodStudent繼承了Student, * 三個(gè)類中只有默認(rèn)的構(gòu)造函數(shù),用什么樣的方法證明在創(chuàng)建Student類的對(duì)象的時(shí)候是否調(diào)用了Person的構(gòu)造函數(shù), * 在創(chuàng)建GoodStudent類的對(duì)象的時(shí)候是否調(diào)用了Student構(gòu)造函數(shù)?如果在創(chuàng)建Student對(duì)象的時(shí)候沒有調(diào)用Person的構(gòu)造函數(shù) * ,那么采用什么樣的手段可以調(diào)用父類的構(gòu)造函數(shù)? * * @author 281167413@qq.com */ public class Test9 { public static void main(String[] args) { Student s1 = new Student(); System.out.println("-------------------------------"); Student s2 = new Student(); System.out.println("-------------------------------"); GoodStudent g1 = new GoodStudent(); System.out.println("-------------------------------"); } } class Person { Person() { System.out.println("I'm Person!"); } Person(String arg) { System.out.println(arg); } Person(String arg1, String arg2) { System.out.println(arg1 + arg2); } } class Student extends Person { Student() { super("have arg!"); // System.out.println("I'm Student!"); } Student(String arg) { super("have arg!", "in Person"); System.out.println(arg); } } class GoodStudent extends Student { GoodStudent() { super("from GoodStudent!"); System.out.println("I'm GoodStudent!"); } }
打印構(gòu)造函數(shù)的調(diào)用過程:
have arg! I'm Student! ------------------------------- have arg! I'm Student! ------------------------------- have arg!in Person from GoodStudent! I'm GoodStudent! -------------------------------
上述就是小編為大家分享的java中的Person、Student和GoodStudent類的繼承了,如果剛好有類似的疑惑,不妨參照上述分析進(jìn)行理解。如果想知道更多相關(guān)知識(shí),歡迎關(guān)注億速云行業(yè)資訊頻道。
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