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本篇文章為大家展示了C/C++面試中可能會碰到的字符串指針題有哪些,內(nèi)容簡明扼要并且容易理解,絕對能使你眼前一亮,通過這篇文章的詳細(xì)介紹希望你能有所收獲。
試題1:
以下是引用片段:
void test1() { char string[10]; char* str1 = "0123456789"; strcpy(string, str1); }
試題2:
以下是引用片段:
void test2() { char string[10], str1[10]; int i; for(i=0; i<10; i++) { str1= 'a'; } strcpy( string, str1 ); }
試題3:
以下是引用片段:
void test3(char* str1) { char string[10]; if(strlen(str1) <= 10 ) { strcpy(string, str1); } }
解答:
試題1字符串str1需要11個(gè)字節(jié)才能存放下(包括末尾的'\0'),而string只有10個(gè)字節(jié)的空間,strcpy會導(dǎo)致數(shù)組越界;
對試題2,如果面試者指出字符數(shù)組str1不能在數(shù)組內(nèi)結(jié)束可以給3分;如果面試者指出strcpy(string,str1)
調(diào)用使得從str1內(nèi)存起復(fù)制到string內(nèi)存起所復(fù)制的字節(jié)數(shù)具有不確定性可以給7分,在此基礎(chǔ)上指出庫函數(shù)strcpy工作方式的給10分;
對試題 3,if(strlen(str1) <= 10)
應(yīng)改為if(strlen(str1) <10)
,因?yàn)閟trlen的結(jié)果未統(tǒng)計(jì)'\0'所占用的1個(gè)字節(jié)。
剖析:
考查對基本功的掌握:
(1)字符串以'\0'結(jié)尾;
(2)對數(shù)組越界把握的敏感度;
(3)庫函數(shù)strcpy的工作方式,如果編寫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)strcpy函數(shù)的總分值為10,下面給出幾個(gè)不同得分的答案:
2分
以下是引用片段:
void strcpy( char *strDest, char *strSrc ) { while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘\0' ); }
4分
以下是引用片段:
void strcpy( char *strDest, const char *strSrc ) // 將源字符串加const,表明其為輸入?yún)?shù),加2分 { while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘\0' ); }
7分
以下是引用片段:
void strcpy(char *strDest, const char *strSrc) { //對源地址和目的地址加非0斷言,加3分 assert( (strDest != NULL) &&(strSrc != NULL) ); while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘\0' ); }
10分
以下是引用片段:
// 為了實(shí)現(xiàn)鏈?zhǔn)讲僮鳎瑢⒛康牡刂贩祷?,?分! char * strcpy( char *strDest, const char *strSrc ) { assert( (strDest != NULL) &&(strSrc != NULL) ); char *address = strDest; while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘\0' ); return address; }
從2分到10分的幾個(gè)答案我們可以清楚的看到,小小的strcpy竟然暗藏著這么多玄機(jī),真不是蓋的!需要多么扎實(shí)的基本功才能寫一個(gè)完美的 strcpy啊!
(4)對strlen的掌握,它沒有包括字符串末尾的'\0'。
讀者看了不同分值的 strcpy版本,應(yīng)該也可以寫出一個(gè)10分的strlen函數(shù)了,完美的版本為:
以下是引用片段:
int strlen( const char *str ) //輸入?yún)?shù)const { assert( strt != NULL ); //斷言字符串地址非0 int len; while( (*str++) != '\0' ) { len++; } return len; }
試題4:
以下是引用片段:
void GetMemory( char *p ) { p = (char *) malloc( 100 ); } void Test( void ) { char *str = NULL; GetMemory( str ); strcpy( str, "hello world" ); printf( str ); }
試題5:
以下是引用片段:
char *GetMemory( void ) { char p[] = "hello world"; return p; } void Test( void ) { char *str = NULL; str = GetMemory(); printf( str ); }
試題6:
以下是引用片段:
void GetMemory( char **p, int num ) { *p = (char *) malloc( num ); } void Test( void ) { char *str = NULL; GetMemory( &str, 100 ); strcpy( str, "hello" ); printf( str ); }
試題7:
以下是引用片段:
void Test( void ) { char *str = (char *) malloc( 100 ); strcpy(str, "hello" ); free( str ); ... //省略的其它語句 }
解答:
試題4傳入中GetMemory( char *p )
函數(shù)的形參為字符串指針,在函數(shù)內(nèi)部修改形參并不能真正的改變傳入形參的值,執(zhí)行完
char *str = NULL;GetMemory( str );
后的str仍然為NULL;
試題5中
char p[] = "hello world"; return p;
的p[]數(shù)組為函數(shù)內(nèi)的局部自動變量,在函數(shù)返回后,內(nèi)存已經(jīng)被釋放。這是許多程序員常犯的錯(cuò)誤,其根源在于不理解變量的生存期。
試題6的GetMemory避免了試題4的問題,傳入GetMemory的參數(shù)為字符串指針的指針,但是在GetMemory中執(zhí)行申請內(nèi)存及賦值語句 tiffanybracelets
*p = (char *) malloc( num );
后未判斷內(nèi)存是否申請成功,應(yīng)加上:
if ( *p == NULL ) { ...//進(jìn)行申請內(nèi)存失敗處理 }
試題6的Test函數(shù)中也未對malloc的內(nèi)存進(jìn)行釋放。
試題7存在與試題6同樣的問題,在執(zhí)行
char *str = (char *) malloc(100);
后未進(jìn)行內(nèi)存是否申請成功的判斷;另外,在free(str)
后未置str為空,導(dǎo)致可能變成一個(gè)“野” 指針,應(yīng)加上:
str = NULL;
剖析:
試題4~7考查面試者對內(nèi)存操作的理解程度,基本功扎實(shí)的面試者一般都能正確的回答其中50~60的錯(cuò)誤。但是要完全解答正確,卻也絕非易事。
對內(nèi)存操作的考查主要集中在:
(1)指針的理解;
(2)變量的生存期及作用范圍;
(3)良好的動態(tài)內(nèi)存申請和釋放習(xí)慣。
再看看下面的一段程序有什么錯(cuò)誤:
以下是引用片段:
swap( int* p1,int* p2 ) { int *p; *p = *p1; *p1 = *p2; *p2 = *p; }
在swap函數(shù)中,p是一個(gè)“野”指針,有可能指向系統(tǒng)區(qū),導(dǎo)致程序運(yùn)行的崩潰。在VC++中DEBUG運(yùn)行時(shí)提示錯(cuò)誤“Access Violation”。該程序應(yīng)該改為:
以下是引用片段:
swap( int* p1,int* p2 ) { int p; p = *p1; *p1 = *p2; *p2 = p; }
上述內(nèi)容就是C/C++面試中可能會碰到的字符串指針題有哪些,你們學(xué)到知識或技能了嗎?如果還想學(xué)到更多技能或者豐富自己的知識儲備,歡迎關(guān)注億速云行業(yè)資訊頻道。
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